Diagnostic précoce – Compétences académiques
Intervention psycho-éducative et développementale
Retarder le diagnostic peut porter préjudice à l’enfant. Un diagnostic est possible dès l’âge de deux ans et parfois même plus tôt, à environ 18 mois.
Le diagnostic précoce est essentiel pour favoriser le développement de l’enfant et pour atteindre un degré d’autonomie et de meilleures facultés d’apprentissage.
Nous offrons :
Un programme d’intervention précoce pour les enfants de 3 à 6 ans.
La participation d’un ou des deux parents est fortement souhaitée.
L’intervention est basée sur le jeu dans un environnement positif, affectueux et une stimulation en fonction des intérêts propres de l’enfant.
- un projet personnalisé en fonction des capacités de chaque enfant et choisi en partenariat avec les parents,
- une approche holistique,
- une intervention psycho-éducative et développementale,
- un horaire scolaire conventionnel.
Une section intermédiaire pour les enfants de 7 à 14 ans
L’intervention comprend cinq sessions différentes :
- Routine matinale : prières, annonce de la date, appel, poésie et chant,
- Session de yoga,
- Séances en classe pour des activités individuelles autour d’un apprentissage cognitif,
- Séances d’intégration sensorielle,
- Activités créatives et jeux après le déjeuner.
Suivi thérapeutique
Ce cadre spécialisé offre à l’enfant un suivi individuel régulier, en tenant compte de ses besoins et de ses capacités, afin qu’il puisse progressivement gagner en autonomie.
L’art et les jeux interactifs comme thérapie de groupe
Une nouvelle étude montre que l’engagement de jeunes enfants autistes dans un programme qui implique un jeu amusant et interactif peut avoir un effet positif sur leur activité cérébrale. Cette recherche est la première à démontrer qu’une intervention comportementale précoce peut être associée à des modèles normaux d’activité cérébrale et à un meilleur comportement social chez les jeunes enfants autistes.
Rire et faire des grimaces
Construire une tour de blocs ensemble puis la faire tomber
Soutien aux familles
Taaro Ke Bacche offre aux familles :
- Information et orientation,
- Contact avec d’autres familles vivant des situations similaires.
Le rôle des parents est essentiel dans l’éducation des enfants. Le fait que l’enfant soit autiste ne diminue en rien la nécessité d’éduquer son enfant. Nous aidons les parents à comprendre le comportement de leur enfant.
Conseils sur l’alimentation et la nutrition
Parallèlement à l’intervention pédagogique, nous encourageons une approche biomédicale en étroite collaboration avec les nutritionnistes.
Transport
La distance ne doit pas être un obstacle. Si nécessaire, nous offrons un moyen de transport.
Prochainement…
- À l’automne 2021, nous avons l’intention de commencer à offrir une formation préprofessionnelle à nos enfants atteignant l’adolescence dans les domaines suivants : fabrication de biscuits et cakes, tissage, artisanat indien.
- Notre plan à long terme est également de créer une boulangerie en collaboration avec Brown Bread Bakery offrant des produits sains et donnant une opportunité de formation professionnelle.
Notre expérience nous a montré qu’avec un certain degré de confiance en soi et de réussite dans leurs activités, que ce soit par la formation professionnelle, le sport, la musique ou l’art, les jeunes adultes sont capables de surmonter les aspects les plus graves de l’autisme ou de la trisomie 21.
Cela fait partie de notre mission de promouvoir le bien-être général conformément à notre approche holistique.